梁启超家（jiā）族传奇：一门三院士，九子（zǐ）皆才俊，梁思礼的（de）航天（tiān）成就（jiù）与家（jiā）族教育

”

梁启超家（jiā）族是（ shì）中（zhōng）国（guó）文化界的（de）传奇人（rén）物。在（zài）他（tā）的（de）教育下（xià），九个（gè）孩子（zǐ）都成为（wéi / wèi）某一领域的（de）专家（jiā）。民间流传着“一科三院士，九子（zǐ）成才”的（de）说（shuō）法。

二0一六年（nián）四月一四日上（shàng）午一0时（shí）五二分，梁启超最小的（de）儿子（zǐ）、火箭专家（jiā）梁思礼在（zài）北京去（qù）世，享年（nián）九一岁。

梁思礼先生（nián）是（ shì）中（zhōng）国（guó）科学院院士、国（guó）际宇航科学院院士、国（guó）家（jiā）科学技术进步奖特等奖获得者、中（zhōng）国（guó）航天（tiān）事（shì）业奠基人（rén）之（zhī）一。这（zhè）些标题非常重要（yào）。但除此之（zhī）外，他（tā）还有（yǒu）一个（gè）引人（rén）注目的（de）身份：梁启超的（de）儿子（zǐ）。

▲左图：小时（shí）候的（de）梁思礼；右图：青年（nián）时（shí）期的（de）梁启超

梁氏家（jiā）族是（ shì）中（zhōng）国（guó）文化界的（de）传奇人（rén）物。在（zài）梁启超的（de）教育下（xià），他（tā）的（de）九个（gè）孩子（zǐ）个（gè）个（gè）都是（ shì）某一领域的（de）专家（jiā）。中（zhōng）国（guó）科学史上（shàng）有（yǒu）“一科三院士，九子（zǐ）皆才”的（de）传说（shuō）。这（zhè）“三位院士”分别是（ shì）建筑师梁思成、考古学家（jiā）梁思勇、火箭控制系统专家（jiā）梁思礼。此外，四儿子（zǐ）梁思达是（ shì）经济学家（jiā），二女儿梁思壮是（ shì）图书管理员，三女儿梁思怡是（ shì）社会（huì）活动家（jiā）。

▲一科三院士，九人（rén）皆是（ shì）人（rén）才

孩子（zǐ）的（de）成长和（hé）成功与家（jiā）庭环境密切相关，更离不（bù）开父母的（de）教导。梁启超是（ shì）我（wǒ）国（guó）近代著名的（de）政治家（jiā）、思想家（jiā）、历史学家（jiā）、文学家（jiā）。他（tā）在（zài）心系国（guó）家（jiā）、关心人（rén）民、勤奋着书、济世济世的（de）同时（shí），也（yě）一0分注重下（xià）一代的（de）教育。

▲梁启超全家（jiā）福

他（tā）丰富了他（tā）对（duì）子（zǐ）孙的（de）知识和（hé）见解。在（zài）当时（shí）政局动荡、社会（huì）风雨飘摇的（de）情况下（xià），他（tā）一手将梁家（jiā）培养成“俊美之（zhī）家（jiā）”，使他（tā）的（de）九个（gè）孩子（zǐ）都在（zài）各自（zì）的（de）行（xíng）业里事（shì）业有（yǒu）成、蒸蒸日上（shàng）。默默付出（chū）。

可（kě）能（néng）是（ shì）中（zhōng）国（guó）近代第一位“另类爸爸”

▲梁启超与孩子（zǐ）们（men）合影

梁启超有（yǒu）很多孩子（zǐ），但他（tā）对（duì）每个（gè）孩子（zǐ）都非常关注和（hé）欣赏，没有（yǒu）任何偏见。他（tā）曾给当时（shí）即将在（zài）异国（guó）结婚的（de）长子（zǐ）梁思成写过（guò）一封信：“如果你（nǐ）到（）教堂行（xíng）礼，思成的（de）名字就（jiù）是（ shì）我（wǒ）的（de）全名，就（jiù）叫‘思成梁启超’。” ’在（zài）外国（guó）习俗中（zhōng），这（zhè）意味着你（nǐ）是（ shì）长子（zǐ）。”他（tā）有（yǒu）资格继承我（wǒ）所有（yǒu）的（de）人（rén）格和（hé）名誉。”他（tā）让每个（gè）孩子（zǐ）都觉得他（tā）在（zài）父亲心里是（ shì）极其特殊的（de）。

每封信都流露出（chū）梁启超深沉的（de）爱意。他（tā）的（de）爱的（de）真诚和（hé）他（tā）的（de）爱的（de）深度。几一0年（nián）后（hòu）的（de）今天（tiān）再读，仍能（néng）被其强大（dà）的（de）磁力所震撼，深受感动。吸引。

在（zài）信中（zhōng），他（tā）称大（dà）女儿思顺为（wéi / wèi）“大（dà）宝贝”、“宝贝思顺”，尽管当时（shí）大（dà）女儿已经三一0多岁，是（ shì）三个（gè）孩子（zǐ）的（de）母亲。老三梁思礼的（de）小名是（ shì）“老宝贝”。梁启超常在（zài）书信中（zhōng）称他（tā）为（wéi / wèi）“老白笔”，还昵称他（tā）的（de）三女儿思仪为（wéi / wèi）“司马懿”。

梁启超在（zài）写给二女儿思庄的（de）信中（zhōng）曾写道（dào）：“庄庄小宝贝：我（wǒ）非常想念你（nǐ），所以（yǐ）我（wǒ）把这（zhè）件得意之（zhī）作装裱成这（zhè）幅精美绝伦的（de）手卷寄给你（nǐ）。你（nǐ）的（de）妹妹（大（dà）女儿）梁思顺，她年（nián）纪大（dà）了，不（bù）能（néng）抢你（nǐ）了，可（kě）你（nǐ）要（yào）小心你（nǐ）那（nà）两个（gè）调皮的（de）弟弟，他（tā）们（men）会（huì）生（nián）气吗？我（wǒ）的（de）小宝贝，你（nǐ）快收起来（lái）吧。”这（zhè）句话充满了父爱。啊！

虽然他（tā）们（men）有（yǒu）很多孩子（zǐ），但他（tā）们（men）对（duì）女婿和（hé）儿媳同样重视。

▲一九三四年（nián），梁思宁、梁思仪、梁思礼、梁思达（左起）

父爱是（ shì）一种巨大（dà）的（de）力量。充满爱意的（de）眼神可（kě）以（yǐ）给孩子（zǐ）注入生（nián）命，滋养自（zì）信之（zhī）花。梁启超赋予子（zǐ）女的（de）力量，成为（wéi / wèi）他（tā）们（men）一切成就（jiù）和（hé）幸福的（de）基础。

▲梁思成、林徽因

同时（shí），他（tā）丰富的（de）父爱也（yě）无私地（dì）造福于（yú）他（tā）的（de）女婿和（hé）儿媳。他（tā）称赞女婿周希哲是（ shì）“天（tiān）地（dì）有（yǒu）尊严的（de）人（rén）”，并写信给梁思成和（hé）林徽因表达对（duì）他（tā）们（men）婚姻的（de）喜悦：“我（wǒ）一向偏爱女孩，现在（zài）又加上（shàng）了”合法的（de）女儿，太可（kě）爱了，能（néng）和（hé）自（zì）己的（de）亲生（nián）女儿平等，真是（ shì）我（wǒ）这（zhè）辈子（zǐ）最幸福的（de）事（shì）情了。”他（tā）不（bù）看重文凭，强调理解，提倡“快乐学习”。

在（zài）尊重平等的（de）基础上（shàng）引导孩子（zǐ）的（de）人（rén）生（nián）选择

梁启超的（de）父爱里只有（yǒu）孩子（zǐ），没有（yǒu）自（zì）己。他（tā）给孩子（zǐ）们（men）提供的（de）任何帮助和（hé）建议都是（ shì）基于（yú）他（tā）一生（nián）的（de）幸福。在（zài）他（tā）眼里，学业成绩远不（bù）如品格、志向、健康和（hé）幸福重要（yào）。

他（tā）本人（rén）从支持维新到（）支持革命，从积极投身政治到（）潜心学术。他（tā）一生（nián）都在（zài）追寻真理，并不（bù）断改变自（zì）己的（de）道（dào）路。虽然他（tā）个（gè）人（rén）可（kě）能（néng）在（zài）政治上（shàng）并不（bù）成功，但他（tā）的（de）谦逊、敏感、内省和（hé）坦率使他（tā）成为（wéi / wèi）一个（gè）“没有（yǒu）代沟”的（de）好（hao）父亲。

对（duì）于（yú）孩子（zǐ）的（de）性格选择和（hé）发展愿望，梁启超始终本着平等和（hé）尊重的（de）立场，苦苦劝说（shuō），从不（bù）让孩子（zǐ）以（yǐ）自（zì）己的（de）想法来（lái）评判。他（tā）还会（huì）仔细考虑每个（gè）孩子（zǐ）的（de）特点，因材施教，为（wéi / wèi）他（tā）们（men）的（de）未来（lái）做出（chū）周到（）的（de）考虑和（hé）安排，并会（huì）反复征求孩子（zǐ）们（men）的（de）意见，直到（）他（tā）们（men）满意为（wéi / wèi）止。

二女儿思壮就（jiù）读于（yú）加拿大（dà）著名的（de）麦吉尔大（dà）学。在（zài）选择具体专业时（shí），梁启超考虑到（）现代生（nián）物学在（zài）当时（shí）的（de）中（zhōng）国（guó）还是（ shì）空白，希望她学习这（zhè）个（gè）专业。

思壮听从了父亲的（de）意愿，但生（nián）物学无法激起思壮的（de）学习兴趣。她很苦恼，告诉了大（dà）哥思成。梁启超得知后（hòu），深感遗憾，并对（duì）他（tā）的（de）指导深感不（bù）安，于（yú）是（ shì）赶紧写信给思庄。思壮随后（hòu）转学图书馆学，最终成为（wéi / wèi）我（wǒ）国（guó）著名的（de）图书馆员。

灌输生（nián）活理念，创造实践机会（huì）

▲梁启超和（hé）家（jiā）人（rén）

从某种意义上（shàng）说（shuō），人（rén）生（nián）哲学决定着人（rén）生（nián）态度，甚至影响着一个（gè）人（rén）命运的（de）命运。因此，作为（wéi / wèi）思想理论家（jiā），梁启超总是（ shì）抓住有（yǒu）利的（de）时（shí）机，用通俗易懂的（de）语言，从哲学的（de）角度告诉孩子（zǐ）们（men）一些基本的（de）人（rén）生（nián）观念，希望他（tā）们（men）少走弯路。

梁启超谈到（）的（de）人（rén）生（nián）哲学涉及做人（rén）、修身、如何面对（duì）社会（huì）、如何面对（duì）自（zì）我（wǒ）等诸多方面。这（zhè）些深刻的（de）见解不（bù）仅对（duì）他（tā）的（de）子（zǐ）孙有（yǒu）用，也（yě）是（ shì）值得后（hòu）人（rén）学习和（hé）研究的（de）精神财富。

总结这（zhè）些讨论，本质就（jiù）是（ shì）：一个（gè）人（rén）应该是（ shì）快乐的（de）、理性的（de）、适应能（néng）力强的（de）。

梁启超认为（wéi / wèi），只有（yǒu）“有（yǒu）新学问的（de）年（nián）轻人（rén）”大（dà）量涌现，让有（yǒu）自（zì）由、有（yǒu）个（gè）性、有（yǒu）权利、有（yǒu）义务的（de）新公民改变这（zhè）个（gè）“腐朽的（de）社会（huì）”，中（zhōng）国（guó）才能（néng）真正点燃希望。

一九0五年（nián），清政府迫于（yú）形势，废除了科举制度。日本的（de）梁启超在（zài）此期间为（wéi / wèi）长女梁思顺聘请了家（jiā）庭教师，学习数理化。他（tā）甚至在（zài）家（jiā）里建了一个（gè）实验室，让孩子（zǐ）们（men）遇到（）困难的（de）物理和（hé）化学问题时（shí）自（zì）己解决问题。进行（xíng）动手实验以（yǐ）增强你（nǐ）的（de）理解。

一九一0年（nián），梁思顺一七岁生（nián）日那（nà）天（tiān），梁启超特地（dì）作了一首长诗，送给心爱的（de）“思顺宝贝”，鼓励她要（yào）坚持读书，立志做一个（gè）中（zhōng）西兼备的（de）人（rén）。

如果做不（bù）到（），一个（gè）人（rén）的（de）知识越多，他（tā）就（jiù）会（huì）越差。

作为（wéi / wèi）孩子（zǐ）们（men）的（de）良师益友，梁启超不（bù）仅关心他（tā）们（men）的（de）学习、工作、生（nián）活、健康，而（ér）且对（duì）他（tā）们（men）的（de）为（wéi / wèi）人（rén）、为（wéi / wèi）人（rén）、为（wéi / wèi）人（rén）、为（wéi / wèi）人（rén）处世都给予细致的（de）指导。

在（zài）他（tā）看来（lái），教育不（bù）是（ shì）别的（de）。教育是（ shì）教人（rén）学会（huì）做人（rén），是（ shì）学会（huì）做一个（gè）现代人（rén）。

他（tā）谈到（）求知与学习做人（rén）的（de）关系，并告诉年（nián）轻人（rén）：“如果你（nǐ）成为（wéi / wèi）人（rén），你（nǐ）的（de）知识越多越好（hao）；如果你（nǐ）不（bù）能（néng）成为（wéi / wèi）人（rén），你（nǐ）的（de）知识越多，情况就（jiù）会（huì）变得更糟。”

我（wǒ）一生（nián）中（zhōng）最喜欢做的（de）事（shì）就（jiù）是（ shì）给孩子（zǐ）们（men）写信

▲梁启超家（jiā）书手稿

梁启超一生（nián）留给孩子（zǐ）们（men）最宝贵的（de）财富，恐怕就（jiù）是（ shì）他（tā）写给孩子（zǐ）们（men）的（de）四百多封家（jiā）信了。历时（shí）一五年（nián），少则每年（nián）几封信，多则数一0封信，总计超过（guò）百万字，占他（tā）全部著作的（de）一0分之（zhī）一。有（yǒu）的（de）只有（yǒu）一0几句话，只是（ shì）报平安或者交代家（jiā）事（shì）。有（yǒu）些长达数千字。他（tā）们（men）或讨论时（shí）事（shì），或谈论家（jiā）事（shì），或与孩子（zǐ）谈心。生（nián）活的（de）每一个（gè）细节都被一一描述。

信中（zhōng）的（de）梁启超是（ shì）一个（gè）普通的（de）父亲，就（jiù）像一个（gè）幽默的（de）顽皮男孩：“老白笔每天（tiān）都说（shuō）他（tā）想去（qù）美国（guó），如果你（nǐ）们（men）谁接他（tā），我（wǒ）就（jiù）给他（tā）寄一张四毛钱的（de）邮票。” ”

有（yǒu）时（shí）候，他（tā）还会（huì）对（duì）女儿撒娇：“我（wǒ）平时（shí）很想你（nǐ），但每次生（nián）病的（de）时（shí）候，我（wǒ）就（jiù）特别想好（hao）处。我（wǒ）觉得若舜儿在（zài）身边，我（wǒ）就（jiù）会（huì）对（duì）她撒娇，而（ér）且疼痛就（jiù）会（huì）消失。”少了很多。”

▲梁启超家（jiā）书手稿

见梁思成的（de）信少了，他（tā）又开始唠叨：“你（nǐ）的（de）信总是（ shì）太少了。老人（rén）疼爱儿女，养病期间收到（）你（nǐ）的（de）信是（ shì）最大（dà）的（de）快乐。你（nǐ）在（zài）旅行（xíng）的（de）时（shí）候，尤其是（ shì）希望随时（shí）把你（nǐ）的（de）经历告诉大（dà）家（jiā）。”我（wǒ）（还有（yǒu）明信片）把它当作一日游，我（wǒ）希望我（wǒ）的（de）新女儿总是（ shì）给我（wǒ）寄信。”

回忆起父亲，梁思礼先生（nián）说（shuō）：“父亲伟大（dà）的（de）人（rén）格、博大（dà）坦诚的（de）胸怀、爱玩乐观的（de）精神、对（duì）新事（shì）物的（de）敏感度和（hé）严谨的（de）治学态度，都是（ shì）我（wǒ）们（men）不（bù）竭的（de）精神源泉。”

“他（tā）一生（nián）给孩子（zǐ）们（men）写了数百封信。这（zhè）对（duì）我（wǒ）们（men）的（de）兄弟姐妹来（lái）说（shuō）是（ shì）一笔巨大（dà）的（de）财富，对（duì）社会（huì）来（lái）说（shuō）也（yě）是（ shì）一笔巨大（dà）的（de）财富。”

不（bù）问收获，但问努力

在（zài）教育子（zǐ）女这（zhè）个（gè）重要（yào）问题上（shàng），梁启超的（de）观点发人（rén）深省：“我（wǒ）一生（nián）中（zhōng）始终牢记曾文正公的（de）两句话：‘不（bù）问收获，但问努力。’”你（nǐ）对（duì）他（tā）未来（lái）的（de）成就（jiù）有（yǒu）多少？你（nǐ）对（duì）他（tā）有（yǒu）多担心？不（bù）要（yào）骄傲，不（bù）要（yào）灰心，尽你（nǐ）所能（néng），做你（nǐ）想做的（de）事（shì）。这（zhè）样，你（nǐ）就（jiù）会（huì）一无所获而（ér）不（bù）满足，永远为（wéi / wèi）社会（huì）做出（chū）贡献。

“我（wǒ）一生（nián）的（de）学识都集中（zhōng）在（zài）这（zhè）一点上（shàng），希望大（dà）家（jiā）能（néng）够运用我（wǒ）的（de）精神。我（wǒ）相信，一个（gè）人（rén）的（de）任何疾病都可（kě）以（yǐ）治愈，但悲观主义是（ shì）最无法治愈的（de）。悲观主义是（ shì）腐蚀人（rén）心的（de）最大（dà）病菌。”今天（tiān）有（yǒu）太多关于（yú）中（zhōng）国（guó）人（rén）的（de）悲观信息。”

“人（rén）生（nián）充满悲欢离合，知道（dào）自（zì）己无能（néng）为（wéi / wèi）力，坦然接受自（zì）己的（de）命运，才是（ shì）成功的（de）首要（yào）关键。”梁启超可（kě）以（yǐ）说（shuō）是（ shì）一位极其负责任的（de）父亲。他（tā）没有（yǒu）向孩子（zǐ）们（men）展示虚幻的（de）未来（lái）。他（tā）告诉我（wǒ）们（men），与生（nián）俱来（lái）的（de）忧虑和（hé）世间的（de）纷乱要（yào）求他（tā）们（men）以（yǐ）道（dào）德修养和（hé）理性训练来（lái）行（xíng）事（shì）。

无论在（zài）什么情况下（xià），都有（yǒu）可（kě）能（néng）获得内心的（de）幸福。和（hé）苏格拉底一样，他（tā）培养年（nián）轻人（rén）的（de）目的（de）不（bù）是（ shì）让他（tā）们（men）能（néng）力出（chū）众，成为（wéi / wèi）“成功人（rén）士”，而（ér）是（ shì）激发他（tā）们（men）尊重与节制，学习与创造，同时（shí）拥有（yǒu）生（nián）活的（de）乐趣。

在（zài）这（zhè）个（gè）崇尚成功、崇尚金钱的（de）时（shí）代，应该有（yǒu）人（rén）提醒我（wǒ）们（men）什么是（ shì）真正的（de）精英，什么是（ shì）真正的（de）精英家（jiā）庭。

（本文素材来（lái）源于（yú）网络）

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