走出（chū）“断链”误区，培养“闭环式” 基层党员干部

党的（de）二一0届三中（zhōng）全会（huì）通过（guò）的（de）《中（zhōng）共中（zhōng）央关于（yú）进一步全面深化改革、推进中（zhōng）国（guó）式现代化的（de）决定》对（duì）深化党的（de）建设制度改革作出（chū）重要（yào）部署，强调要（yào）完善党员教育管理、作用发挥机制。通过（guò）开展党员教育管理、发挥基层党员作用对（duì）于（yú）党的（de）事（shì）业在（zài）基层发展至关重要（yào），广大（dà）基层要（yào）靶向培育“靠谱”的（de）基层党员干部。

抓好（hao）实训培育，强化政治历练，练就（jiù）干部“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的（de）坚强信念，形成教育闭环。党员教育管理是（ shì）党的（de）建设基础性经常性工作，要（yào）引导党员坚定共产主义远大（dà）理想和（hé）中（zhōng）国（guó）特色社会（huì）主义共同理想，增强“四个（gè）意识”、坚定“四个（gè）自（zì）信”、做到（）“两个（gè）维护”，增强党性，提高素质。深入研究《中（zhōng）国（guó）共产党党员教育管理工作条例》，明确教育目标和（hé）内容，根据《全国（guó）干部教育培训规划(二0二三-二0二七年（nián）)》，因地（dì）制宜结合工作实际制定科学合理的（de）培训计划，与时（shí）俱进学习党的（de）二一0大（dà）、二一0届三中（zhōng）全会（huì）、习近平总书记考察安徽重要（yào）讲话精神等内容。用好（hao）“互联网 ”，积极探索创新培训方式，建立“点单式”党员教育培训模式，结合实训基地（dì）等开展案例式、体验式、互动式、研讨式培训，满足乡村振兴背景下（xià）各类党员培训需求。组织培训交流讨论，建立优秀学员信息库、后（hòu）备干部信息库，实行（xíng）跟踪培养，确保学有（yǒu）实效，培养出（chū）“田秀才”“土专家（jiā）”挑起乡村振兴“金扁担”。

抓实一线历练，提高谋事（shì）水平，养成干部“纸上（shàng）得来（lái）终觉浅，绝知此事（shì）要（yào）躬行（xíng）”的（de）实践精神，促进能（néng）力闭环。党员干部在（zài）一线历练是（ shì）其成长和（hé）锻炼的（de）重要（yào）途径，不（bù）仅能（néng）够提升他（tā）们（men）的（de）实际工作能（néng）力，还能（néng）增强他（tā）们（men）解决实际问题的（de）能（néng）力。要（yào）为（wéi / wèi）基层干部搭建一线干事（shì）平台，通过（guò）组织推荐、主帅点兵、干部自（zì）荐等方式，让干部到（）一线去（qù）历练打磨，变“选马”为（wéi / wèi）“赛马”，让一线成为（wéi / wèi）干部成长的（de）“练兵场”和（hé）“赛马场”。引导一线干部联系实际学、带着问题干，在（zài）干中（zhōng）学、学中（zhōng）干，摸实情、出（chū）实招、办实事（shì），做到（）“淬金不（bù）镀金”，在（zài）一线的（de）“大（dà）熔炉”中（zhōng）淬火打磨、成长成才。“耳闻之（zhī）不（bù）如目见之（zhī），目见之（zhī）不（bù）如足践之（zhī）”，把实践作为（wéi / wèi）最好（hao）的（de）课堂，在（zài）和（hé）美乡村建设、信访维稳、招商引资等实践工作中（zhōng）“推”干部“上（shàng）马”、“拉”干部“过（guò）河”，由领导干部“传帮带”年（nián）轻干部参与矛盾化解、工程建设、需求调研等群众一线工作，坚持在（zài）涉险攻坚中（zhōng）增强实干本领，把实践作为（wéi / wèi）最好（hao）的（de）课堂，让干部在（zài）急事（shì）难事（shì）中（zhōng）经受锤炼，磨炼坚强意志，做到（）问题在（zài）一线发现、矛盾在（zài）一线解决、工作在（zài）一线推动、作风在（zài）一线锤炼。

抓牢监督激励，注重跟踪问效，避免造成“祸患常积于（yú）忽微，智勇多困于（yú）所溺”的（de）不（bù）良局面，成就（jiù）结果闭环。加强政治监督，严明政治纪律和（hé）政治规矩，确保基层干部在（zài）政治立场、政治忠诚、政治能（néng）力、政治定力等方面符合要（yào）求是（ shì）基层党员干部培养中（zhōng）的（de）重要（yào）一环。强化对（duì）基层工作的（de）全周期跟踪问效，对（duì）重大（dà）政策和（hé）重点项目的（de）落实情况及时（shí）跟踪评价，并进行（xíng）反馈和（hé）整改。对（duì）基层干部的（de）履职尽责情况进行（xíng）监督，对（duì）不（bù）担当、不（bù）作为（wéi / wèi）的（de）干部及时（shí）进行（xíng）组织调整和（hé）处理，以（yǐ）严查“不（bù）为（wéi / wèi）”倒逼担当作为（wéi / wèi），常态化开展“督查看作风”，定时（shí）监督通报。充分利用监督执纪“第一种形态”，完善和（hé）落实谈心谈话制度，及时（shí）引导干部思想不（bù）跑偏、行（xíng）动在（zài）轨道（dào），将苗头性、倾向性问题扼杀在（zài）摇篮。健全完善激励机制，坚持把“承担了什么风险？破解了什么难题？干成了什么实事（shì）？”作为（wéi / wèi）甄别干部是（ shì）否担当的（de）重要（yào）标准，将一线实践锻炼情况作为（wéi / wèi）奖惩和（hé）选拔任用的（de）重要（yào）依据，推动形成能（néng）者上（shàng）、优者奖、庸者下（xià）、劣者汰的（de）正确导向，激发基层干部干事（shì）创业的（de）热情和（hé）劲头。