基层就（jiù）业故事（shì）｜河北北方学院毕业生（nián）石若林：青春不（bù）以（yǐ）山海为（wéi / wèi）远

组织教职工在（zài）线培训、准备年（nián）终考核……一月一四日，在（zài）新疆喀什地（dì）区体育运动学校，石家（jiā）庄姑娘石若林正忙着对（duì）这（zhè）学期的（de）工作进行（xíng）最后（hòu）的（de）收尾。

一九九七年（nián）出（chū）生（nián）的（de）石若林，二0一九年（nián）六月毕业于（yú）河北北方学院外国（guó）语学院。同年（nián）九月赴喀什地（dì）区工作，现任喀什地（dì）区体育运动学校教师兼办公室干事（shì）。

喀什离石家（jiā）庄有（yǒu）多远？

“四000多公里。第一次到（）喀什，我（wǒ）们（men）坐了三三个（gè）小时（shí）的（de）火车，又换乘了两个（gè）小时（shí）的（de）飞机才来（lái）到（）这（zhè）儿。”石若林说（shuō）。

毕业时（shí），为（wéi / wèi）什么没有（yǒu）选择去（qù）更繁华的（de）城市，而（ér）是（ shì）选择到（）几千公里之（zhī）外的（de）小城？

石若林说（shuō），这（zhè）和（hé）她的（de）成长经历有（yǒu）很大（dà）的（de）关系。

石若林从小家（jiā）庭并不（bù）富裕，在（zài）国（guó）家（jiā）资助政策的（de）帮助下（xià），才顺利完成了学业。而（ér）且在（zài）求学路上（shàng），她遇到（）了很多优秀善良的（de）老师，这（zhè）对（duì）她的（de）成长也（yě）产生（nián）了很深的（de）影响。

“这（zhè）些老师成了我（wǒ）心中（zhōng）的（de）那（nà）束光。如今，我（wǒ）也（yě）要（yào）像帮助过（guò）我（wǒ）的（de）老师们（men）一样帮助更多孩子（zǐ）追寻梦想，而（ér）西部地（dì）区更需要（yào）老师。”石若林说（shuō）。

毕业那（nà）年（nián），喀什到（）河北北方学院招聘，得到（）消息的（de）石若林便赶紧报了名。

“来（lái）之（zhī）前，心情特别激动，为（wéi / wèi）能（néng）实现自（zì）己的（de）梦想开心。不（bù）过（guò），来（lái）喀什的（de）路途真遥远，像是（ shì）对（duì）自（zì）己的（de）初考验。”回忆第一次去（qù）喀什，石若林说（shuō）。

在（zài）喀什，她领略到（）了慕士塔格峰的（de）雄伟壮丽、喀拉库勒湖的（de）纯净澄澈。也（yě）在（zài）这（zhè）份宁静中（zhōng），更加清晰地（dì）看见自（zì）己的（de）初心。

到（）喀什后（hòu），她被分配至喀什地（dì）区体育运动学校，成为（wéi / wèi）一名人（rén）民教师。

这（zhè）是（ shì）一所一九八七年（nián）成立的（de）体育类中（zhōng）等职业学校，因为（wéi / wèi）专业单一、学生（nián）规模小、资金有（yǒu）限，学校缺少老师。

学英语出（chū）身的（de）石若林要（yào）教英语、语文和（hé）《简明新疆地（dì）方史》等多门课程。

为（wéi / wèi）了把《简明新疆地（dì）方史》教好（hao），她广泛搜集资料，认真撰写教案，设计每一节课程的（de）内容。但是（ shì），第一次上（shàng）课，还是（ shì）让她措手不（bù）及。

体校的（de）孩子（zǐ）们（men）知识基础薄弱，对（duì）于（yú）枯燥的（de）历史知识不（bù）感兴趣。第一节课硬是（ shì）由历史课变成了纪律教育课。

石若林认识到（），常规的（de）教学方法在（zài）这（zhè）些孩子（zǐ）们（men）身上（shàng）并不（bù）适用。

如何才能（néng）吸引学生（nián）的（de）注意力？

石若林发现喀什有（yǒu）着悠久的（de）历史和（hé）丰富的（de）文化背景。离学校不（bù）远的（de）喀什古城就（jiù）如同一本厚重的（de）历史书籍，记录着时（shí）间的（de）痕迹。

何不（bù）从学生（nián）身边的（de）历史讲起，再用学生（nián）喜欢的（de）音视频吸引他（tā）们（men）？石若林广泛搜罗和（hé）新疆有（yǒu）关的（de）纪录片资料，把张骞出（chū）使西域等一个（gè）个（gè）历史故事（shì）立体地（dì）展现给学生（nián），让学生（nián）感受藏在（zài）历史中（zhōng）的（de）家（jiā）国（guó）情怀。

这（zhè）样的（de）教授方式收到（）了良好（hao）的（de）效果。

“那（nà）些调皮不（bù）听课的（de）学生（nián）渐渐地（dì）也（yě）变得专注起来（lái）。”石若林说（shuō）。

不（bù）仅是（ shì）教好（hao）课，在（zài）平常，石若林也（yě）像曾经关心自（zì）己的（de）老师一样，关心着她身边的（de）学生（nián）。

有（yǒu）的（de）学生（nián）特别喜欢读书，石若林自（zì）掏腰包为（wéi / wèi）其购置中（zhōng）华经典名著；有（yǒu）的（de）学生（nián）家（jiā）境不（bù）富裕，她自（zì）费为（wéi / wèi）他（tā）们（men）购买成套的（de）练习册；有（yǒu）的（de）学生（nián）学习中（zhōng）遇到（）困难，她结合自（zì）身的（de）经历，为（wéi / wèi）学生（nián）的（de）成长和（hé）职业生（nián）涯规划提出（chū）建议。

二0一八级学生（nián）努尔艾力毕业后（hòu）专门回到（）学校对（duì）石若林的（de）培养表示感谢，得到（）学生（nián）认可（kě）的（de）那（nà）一刻，石若林感受到（）了“被需要（yào）是（ shì）多么幸福的（de）一件事（shì）”。

“得益于（yú）党和（hé）国（guó）家（jiā）的（de）好（hao）政策，我（wǒ）才能（néng）顺利完成学业；得益于（yú）求学路上（shàng）的（de）恩师，我（wǒ）才能（néng）塑造出（chū）健全的（de）人（rén）格。一代人（rén）有（yǒu）一代人（rén）的（de）使命，我（wǒ）也（yě）要（yào）把自（zì）己有（yǒu）限的（de）力量投入到（）无限的（de）边疆建设事（shì）业当中（zhōng）去（qù）。”石若林说（shuō）。

不（bù）仅是（ shì）教书育人（rén），面对（duì）办公室人（rén）手不（bù）足的（de）问题，石若林又承担起了办公室的（de）大（dà）部分工作。办公室工作千头万绪，特别是（ shì）对（duì）文字综合、信息服务等方面能（néng）力要（yào）求很高。为（wéi / wèi）了提高工作能（néng）力，她勤于（yú）理论学习，不（bù）断提升自（zì）己的（de）理论水平。

二0二二年（nián）八月，石若林当选为（wéi / wèi）学校行（xíng）政党支部组织委员，她又自（zì）觉加强党务知识学习，影响和（hé）带动身边的（de）同事（shì）积极向党组织靠拢，壮大（dà）党员教师队伍，建强支部战斗堡垒。

就（jiù）这（zhè）样，石若林出（chū）色完成了学校交付给她的（de）各项任务，二0二0年（nián）至二0二三年（nián）她连续四个（gè）年（nián）度考核优秀。

现在（zài）的（de）石若林已经在（zài）喀什待了五年（nián）多。提及当初的（de）选择，石若林初心依旧。

“好（hao）儿女志在（zài）四方。‘家（jiā）是（ shì）最小国（guó），国（guó）是（ shì）最大（dà）家（jiā）’，总需要（yào）有（yǒu）人（rén）舍小家（jiā）为（wéi / wèi）大（dà）家（jiā）。当代的（de）我（wǒ）们（men）生（nián）逢其时（shí），到（）了我（wǒ）以（yǐ）奉献来（lái）回报的（de）时（shí）候了。”石若林说（shuō）。（河北日报记者 陈华）