人（rén）生（nián）第一次纪录片：央视二0二0年（nián）感人（rén）至深的（de）八集人（rén）生（nián）纪实，留守儿童成长故事（shì）触动人（rén）心

二0二0年（nián）初，央视播出（chū）了一部名为（wéi / wèi）《人（rén）生（nián）的（de）第一次》的（de）纪录片。

这（zhè）部纪录片非常简单又真实。影片共八集，记录了女人（rén）第一次生（nián）孩子（zǐ）、孩子（zǐ）第一次长大（dà）、第一次上（shàng）学、残疾人（rén）第一次就（jiù）业、农民工第一次打工，年（nián）轻人（rén）第一次买房，第一次上（shàng）学。新婚生（nián）活、老年（nián）人（rén）第一次退休、死亡等等……

影片中（zhōng）很多人（rén）评价：在（zài）漫长的（de）人（rén）生（nián）旅途中（zhōng），每个（gè）人（rén）都是（ shì）“第一次”的（de）菜鸟。

最让我（wǒ）感动的（de）是（ shì）第三集。本期节目的（de）标题是（ shì）：成长。初读时（shí），我（wǒ）感到（）有（yǒu）些困惑，但更重要（yào）的（de）是（ shì），我（wǒ）感到（）心疼，因为（wéi / wèi）在（zài）《成长》的（de）主标题下（xià），后（hòu）面的（de）副标题是（ shì）“我（wǒ）在（zài）父母看不（bù）到（）的（de）地（dì）方偷偷长大（dà）”。

什么样的（de）孩子（zǐ）不（bù）能（néng）被父母看到（），需要（yào）偷偷养大（dà）？

你（nǐ）一定和（hé）我（wǒ）一样，惦记着山里的（de）留守儿童。是（ shì）的（de），在（zài）这（zhè）一集中（zhōng），纪录片将“第一次”的（de）镜头聚焦在（zài）这（zhè）些孩子（zǐ）身上（shàng）。

这（zhè）部纪录片的（de）标题来（lái）自（zì）一首童诗：

种子（zǐ）埋在（zài）大（dà）雪下（xià），悄然发芽。枯死的（de）老树一到（）晚上（shàng）就（jiù）长出（chū）了新枝。而（ér）我（wǒ）是（ shì）在（zài）父母看不（bù）到（）的（de）地（dì）方偷偷长大（dà）的（de）。

纪录片的（de）开头也（yě）是（ shì）一首孩子（zǐ）写的（de）诗：

我（wǒ）把我（wǒ）的（de）忧虑扔进了河里。随着我（wǒ）的（de）担忧越来（lái）越多，河里的（de）石头也（yě）越来（lái）越多。

本集的（de）主题是（ shì）儿童与诗歌。 ——这（zhè）是（ shì）改变大（dà）多数孩子（zǐ）命运的（de）高考卷子（zǐ）里回避的（de）科目：科目没有（yǒu）限制，除了诗歌。

但本集主讲人（rén）王耀庆却表示：诗歌或许不（bù）能（néng）改变一个（gè）人（rén）的（de）命运，但它确实可（kě）以（yǐ）改变一个（gè）人（rén）。

是（ shì）的（de），很多山区都把诗歌课作为（wéi / wèi）必修课，比如云南山区的（de）建水中（zhōng）学。

于（yú）春云校长表示：很多老师也（yě）怀疑教诗词课对（duì）教学帮助不（bù）大（dà），考试不（bù）加分。

那（nà）么校长为（wéi / wèi）何坚持要（yào）教山区孩子（zǐ）学诗呢？

“这（zhè）里的（de）孩子（zǐ）懂事（shì）早，即使父母离开他（tā）们（men）去（qù）很远的（de）地（dì）方打工，他（tā）们（men）也（yě）不（bù）会（huì）哭闹，这（zhè）样的（de）孩子（zǐ）太安静了。”

他（tā）们（men）在（zài）人（rén）前安静，但在（zài）幕后（hòu），没有（yǒu）人（rén）知道（dào）他（tā）们（men）躲在（zài）某个（gè）森林或山谷里，默默地（dì）擦去（qù）了多少泪水，因为（wéi / wèi）他（tā）们（men）始终记得父母出（chū）门前对（duì）他（tā）们（men）说（shuō）的（de）一句话：你（nǐ）一定要（yào）保持理智。

因为（wéi / wèi）这（zhè）种超越他（tā）们（men）年（nián）龄的（de）理解给他（tā）们（men）带来（lái）了太多的（de）负担。明明都是（ shì）小孩子（zǐ），却显得那（nà）么沉重。

或许诗歌这（zhè）种美学与文学结合的（de）教育，能（néng）够唤醒他（tā）们（men）内心最柔软、最明亮的（de）部分。

他（tā）们（men）的（de）父母离开大（dà）山谋生（nián）；这（zhè）些孩子（zǐ）以（yǐ）另一种方式回应这（zhè）片土地（dì）。

石英锁，一二岁，因为（wéi / wèi）家（jiā）离学校太远，只能（néng）住在（zài）校园里。建水中（zhōng）学八一一名学生（nián）中（zhōng），他（tā）个（gè）子（zǐ）最小，总是（ shì）跟着人（rén）群。

明天（tiān）的（de）户外诗集将是（ shì）小索第一次接触诗歌课。

老师说（shuō）：诗很简单，只要（yào）闭上（shàng）眼睛，聆听内心最真实的（de）声音。

直到（）第一本诗集完结，萧索才写出（chū）他（tā）的（de）第一首诗。

周末放学回家（jiā），下（xià）车后（hòu）我（wǒ）需要（yào）走过（guò）一条漫长的（de）山路。我（wǒ）一回到（）家（jiā），小索就（jiù）把他（tā）最喜欢的（de）金牛犊抱了出（chū）来（lái）。他（tā）愿意走过（guò）狭长的（de）山路，牵着小牛吃新鲜的（de）青草。 。

萧索坐在（zài）山坡上（shàng），看着远处的（de）山谷，想着诗歌课。

他（tā）心中（zhōng）的（de）锁一点一点被打开，他（tā）写下（xià）了人（rén）生（nián）的（de）第一首诗：

当我（wǒ）闭上（shàng）眼睛时（shí），我（wǒ）看到（）了绿色的（de）风。它把山​​山绿树都绿了，给我（wǒ）的（de）小腿镀上（shàng）了金，亲吻了家（jiā）里的（de）白墙，把我（wǒ）父亲的（de）花蕾染黄了。但我（wǒ）不（bù）会（huì）告诉你（nǐ）风的（de）颜色变化的（de）秘密。

小索没有（yǒu）给父亲读这（zhè）首诗，因为（wéi / wèi）这（zhè）里的（de）父母要（yào）么出（chū）去（qù）工作，要（yào）么忙着自（zì）己的（de）事（shì）情。他（tā）们（men）从来（lái）不（bù）关心周围的（de）孩子（zǐ）在（zài）想什么，也（yě）没有（yǒu）时（shí）间陪伴孩子（zǐ）。

孩子（zǐ）们（men）的（de）未来（lái）几乎在（zài）父母的（de）期望之（zhī）内，这（zhè）些年（nián）来（lái）也（yě）没有（yǒu）太大（dà）的（de）改变。

每年（nián）中（zhōng）考通过（guò）后（hòu），最多只有（yǒu）一半的（de）孩子（zǐ）能（néng）考上（shàng）市内的（de）高中（zhōng）。很多孩子（zǐ）离开大（dà）山就（jiù）再也（yě）回不（bù）来（lái）了：有（yǒu）的（de）考上（shàng）大（dà）学，去（qù）很远的（de）地（dì）方，去（qù）大（dà）城市；有（yǒu）的（de）会（huì）考上（shàng）大（dà）学，去（qù）很远的（de）地（dì）方，去（qù）大（dà）城市；有（yǒu）的（de）会（huì）考上（shàng）大（dà）学，去（qù）大（dà）城市。更多的（de）时（shí）候是（ shì）重复父母的（de）生（nián）活，出（chū）去（qù）打工。而（ér）山城里的（de）孩子（zǐ）所剩无几。

穆青云，一0二岁，是（ shì）石映锁的（de）同学。两年（nián）前，她一直独自（zì）生（nián）活。 ——八年（nián）前，父亲因车祸去（qù）世；两年（nián）前，我（wǒ）的（de）家（jiā）被泥石流摧毁了，我（wǒ）借钱盖了新房子（zǐ）。为（wéi / wèi）了供她和（hé）姐姐读书、还债，母亲常年（nián）在（zài）广东打工，过（guò）年（nián）都没有（yǒu）回来（lái）。

帮助山里的（de）小诗人（rén）

“时（shí）光诗”慈善机构的（de）康宇在（zài）篝火边问孩子（zǐ）们（men）：“一0年（nián）后（hòu）你（nǐ）会（huì）成为（wéi / wèi）什么样的（de）父亲或母亲？”

作为（wéi / wèi）孩子（zǐ），他（tā）们（men）都表达了对（duì）未来（lái）孩子（zǐ）的（de）期望：

“我（wǒ）希望成为（wéi / wèi）一个（gè）理解孩子（zǐ）的（de）父母。”

“我（wǒ）希望我（wǒ）的（de）孩子（zǐ）成为（wéi / wèi）一个（gè）幸福的（de）人（rén），就（jiù）像即将燃尽的（de）火焰，最后（hòu）一次绽放出（chū）灿烂的（de）光芒。”

穆青云写道（dào）：

一0年（nián）后（hòu），我（wǒ）希望成为（wéi / wèi）一个（gè）自（zì）私的（de）母亲，

我（wǒ）会（huì）教导我（wǒ）的（de）孩子（zǐ）们（men），

把你（nǐ）的（de）爱留给你（nǐ）的（de）孩子（zǐ）。

看到（）这（zhè）里，我（wǒ）心里难过（guò），很想抱抱她，但妈妈不（bù）知道（dào）穆青云一个（gè）人（rén）生（nián）活在（zài）乡下（xià）有（yǒu）多孤独，多么希望妈妈能（néng）给她一点时（shí）间陪伴，并不（bù）是（ shì）妈妈发了微信之（zhī）后（hòu）连回复的（de）时（shí）间都没有（yǒu）。

她只是（ shì）希望：妈妈，你（nǐ）能（néng）多联系我（wǒ）吗？

晚上（shàng）写作业的（de）时（shí）候，妈妈终于（yú）打来（lái）视频电话了。她平时（shí）从来（lái）不（bù）笑，但当她看到（）妈妈时（shí），她却微笑着，连声叫着“妈妈”。然后（hòu）她陷入了沉默。她看着视频中（zhōng）的（de）妈妈，什么话也（yě）说（shuō）不（bù）出（chū）来（lái）。讲话。

她哽咽地（dì）说（shuō）：妈妈，让我（wǒ）给你（nǐ）读一下（xià）我（wǒ）写的（de）第一首诗《孩子（zǐ）》。

小鸟是（ shì）大（dà）鸟的（de）孩子（zǐ）。白云是（ shì）蓝天（tiān）的（de）孩子（zǐ）。路灯是（ shì）黑夜的（de）孩子（zǐ）。妈妈去（qù）广东的（de）时（shí）候，我（wǒ）把鞋子（zǐ）放在（zài）妈妈的（de）鞋子（zǐ）旁边，因为（wéi / wèi）我（wǒ）是（ shì）妈妈的（de）孩子（zǐ）。

在（zài）很多方言中（zhōng），“孩子（zǐ）”和（hé）“鞋”的（de）发音相似或相同。听完视频后（hòu），视频中（zhōng）的（de）妈妈也（yě）哭了：女儿，我（wǒ）真的（de）很抱歉，你（nǐ）能（néng）原谅我（wǒ）妈妈吗？

这（zhè）一刻，母女俩心中（zhōng）积攒的（de）情绪都释放了出（chū）来（lái）。从某种角度来（lái）说（shuō），他（tā）们（men）完成了对（duì）彼此的（de）理解和（hé）包容：他（tā）们（men）一直深爱着对（duì）方，但生（nián）活并不（bù）好（hao），所以（yǐ）他（tā）们（men）分开了。

穆青云说（shuō）：妈妈，我（wǒ）可（kě）以（yǐ）每周给你（nǐ）读一首诗吗？

石映锁、穆青云……这（zhè）样的（de）孩子（zǐ）还有（yǒu）很多。他（tā）们（men）很安静，但他（tā）们（men）在（zài）诗歌中（zhōng）找到（）了情感表达的（de）密码。 ——这（zhè）或许就（jiù）是（ shì）校长坚持给孩子（zǐ）们（men）上（shàng）诗歌课的（de）初衷。

诗歌课还在（zài）继续，校长还请了一位来（lái）自（zì）北京的（de）艺术家（jiā）。他（tā）会（huì）把孩子（zǐ）们（men）的（de）诗画在（zài）村子（zǐ）的（de）墙上（shàng），让家（jiā）家（jiā）户户都有（yǒu）一首诗。

我（wǒ）们（men）之（zhī）前也（yě）发出（chū）过（guò）儿童诗征集（ ），招募插画家（jiā）将其出（chū）版成书；我（wǒ）们（men）要（yào）出（chū）版的（de）诗集的（de）作者就（jiù）是（ shì）这（zhè）部纪录片中（zhōng）的（de）孩子（zǐ）们（men）。

我（wǒ）们（men）和（hé）校长的（de）想法是（ shì）一样的（de）：我（wǒ）们（men）应该为（wéi / wèi）孩子（zǐ）们（men）保留这（zhè）样一首美丽的（de）诗。

或许，说（shuō）到（）底，诗歌并不（bù）能（néng）改变什么。它不（bù）能（néng）让他（tā）们（men）从山区搬到（）城镇，不（bù）能（néng）让他（tā）们（men）的（de）父母陪伴他（tā）们（men）。许多年（nián）后（hòu），他（tā）们（men）可（kě）能（néng）会（huì）像父母一样重复过（guò）去（qù）的（de）生（nián）活，工作或务农；但他（tā）们（men）的（de）诗却保留着他（tā）们（men）最真挚的（de）愿望和（hé）最原始的（de）思想，永远不（bù）会（huì）改变。 ——我（wǒ）们（men）会（huì）记住，他（tā）们（men）也（yě）会（huì）记住更多。

“诗歌是（ shì）一个（gè）翻译器，当这（zhè）些孩子（zǐ）有（yǒu）感情的（de）时（shí）候，他（tā）们（men）可（kě）以（yǐ）通过（guò）诗歌来（lái）表达。”

正如穆青云所说（shuō），“我（wǒ）悲伤又悲伤，所有（yǒu）的（de）情感都可（kě）以（yǐ）写成诗。”

正如校长所说（shuō）：“哪有（yǒu）学校不（bù）想提高录取率？高考不（bù）考诗词，但学诗词的（de）孩子（zǐ）不（bù）会（huì）砸窗户。”

我（wǒ）们（men）没想到（），这（zhè）些词汇量很少的（de）孩子（zǐ）也（yě）能（néng）写出（chū）如此精彩的（de）诗歌；

他（tā）们（men）没想到（）诗歌能（néng）给他（tā）们（men）带来（lái）这（zhè）么多的（de）陪伴和（hé）惊喜。

——他（tā）们（men）写的（de）是（ shì）自（zì）己，诗歌帮助他（tā）们（men）找到（）自（zì）己、表达自（zì）己。

第一次接触诗歌，为（wéi / wèi）我（wǒ）的（de）童年（nián）打开了一扇窗，这（zhè）不（bù）是（ shì）很好（hao）吗？

如今，这（zhè）本诗集终于（yú）完成了。

这（zhè）套诗集共收录了一二0首儿童原创诗歌。每首诗都是（ shì）孩子（zǐ）们（men）手写的（de）。在（zài）来（lái）自（zì）世界各地（dì）的（de）三一位画家（jiā）的（de）帮助下（xià），共提交了近五00幅作品供评选，其中（zhōng）有（yǒu）一二0首诗歌并配有（yǒu）四幅图画。全彩诗集，今日遇见你（nǐ）。

这（zhè）本诗集是（ shì）我（wǒ）们（men）送给每一个（gè）忘记童年（nián）的（de）成年（nián）人（rén）的（de）礼物，也（yě）是（ shì）我（wǒ）们（men）送给山里小诗人（rén）的（de）礼物；

最后（hòu），每售出（chū）一本书，我（wǒ）们（men）就（jiù）捐赠一元钱，让更多的（de）孩子（zǐ）接触、学习诗歌，让更多的（de）孩子（zǐ）看到（）希望，感受生（nián）活。

参与慈善很容易，奉献爱心也（yě）不（bù）难。

每一份善举，都必将为（wéi / wèi）孩子（zǐ）们（men）创造一个（gè）不（bù）一样的（de）明天（tiān）。

因为（wéi / wèi）光是（ shì）一点一点聚集起来（lái）的（de）。