笨狼的（de）学校生（nián）活心得体会（huì）：如何通过（guò）阅读感染读者并更新迭代自（zì）己的（de）想法

关于（yú）《笨狼的（de）校园生（nián）活》的（de）思考

当我（wǒ）们（men）对（duì）某件事（shì）有（yǒu）了深刻的（de）理解后（hòu），最好（hao）做一下（xià）总结，写一篇经验文章，这（zhè）样我（wǒ）们（men）才能（néng）不（bù）断更新和（hé）迭代自（zì）己的（de）想法。那（nà）么如何才能（néng）写出（chū）自（zì）己的（de）经历来（lái）打动读者呢？以（yǐ）下（xià）是（ shì）小编收集的（de）《笨狼的（de）校园生（nián）活》经历，仅供参考，希望能（néng）对（duì）大（dà）家（jiā）有（yǒu）所帮助。

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验一

我（wǒ）读了一本书，名叫《笨狼的（de）校园生（nián）活》。这（zhè）本书很有（yǒu）趣。

本书主要（yào）讲述了笨狼在（zài）森林学校的（de）生（nián）活。笨狼是（ shì）一只直率、善良、快乐、自（zì）由的（de）小狼。他（tā）的（de）至理名言是（ shì）：“能（néng）玩就（jiù）玩，想吃就（jiù）吃，爱父母，尊敬长辈。快乐的（de）小狼，无忧无虑。能（néng）玩就（jiù）玩。” ，想吃什么就（jiù）吃什么，爱朋友，分享爱，勇敢前行（xíng）。”

有（yǒu）一次，小棕熊打了聪明的（de）兔子（zǐ）。好（hao）心的（de）羊把这（zhè）件事（shì）告诉了老师。小棕熊很生（nián）气，想打好（hao）羊一百拳。笨狼知道（dào）后（hòu），一定会（huì）为（wéi / wèi）好（hao）羊挨一百拳的（de）。结果，小棕熊不（bù）再打架了，因为（wéi / wèi）他（tā）觉得笨狼太仁慈了。我（wǒ）觉得傻狼是（ shì）有（yǒu）牺牲精神的（de），可（kě）以（yǐ）为（wéi / wèi）了朋友牺牲自（zì）己，只是（ shì）他（tā）有（yǒu）点傻而（ér）已。

笨狼的（de）家（jiā）是（ shì）整个（gè）森林里最和（hé）谐的（de）。从来（lái）没有（yǒu）吵架的（de）声音。即使笨郎考试考得不（bù）好（hao），他（tā）的（de）父母也（yě）不（bù）会（huì）责骂他（tā），所以（yǐ）他（tā）每天（tiān）都无忧无虑地（dì）唱歌。我（wǒ）真想变成一只笨狼。

我（wǒ）想向笨狼学习，学习他（tā）的（de）善良、对（duì）朋友的（de）热爱、他（tā）的（de）乐观。我（wǒ）也（yě）想做一个（gè）幸福的（de）人（rén）！

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验二

今天（tiān），我（wǒ）读了唐素兰写的（de）《笨狼的（de）校园生（nián）活》。这（zhè）本书里写的（de）故事（shì）太多了，我（wǒ）只讲一个（gè）。标题是（ shì）《三个（gè）惹事（shì）的（de）汉字》。

有（yǒu）一天（tiān），牛博士教大（dà）家（jiā）汉字，连最笨的（de）狼都学会（huì）了“人（rén）、大（dà）、太”三个（gè）字。傻郎和（hé）他（tā）爸爸不（bù）喜欢在（zài）家（jiā）打扫卫生（nián）。傻郎的（de）妈妈很生（nián）气。为（wéi / wèi）了督促自（zì）己和（hé）父亲，傻郎给家（jiā）里写了这（zhè）样的（de）标语：“改善家（jiā）庭卫生（nián），人（rén）人（rén）有（yǒu）责”。

周四大（dà）扫除，傻狼很想打球。聪明兔给了傻狼一些关注，并添加了一些感动，将“提供良好（hao）的（de）家（jiā）庭卫生（nián）是（ shì）每个（gè）人（rén）的（de）责任”改为（wéi / wèi）“提供良好（hao）的（de）家（jiā）庭卫生（nián）是（ shì）每个（gè）人（rén）的（de）责任”。到（）“提供良好（hao）的（de）家（jiā）庭卫生（nián）是（ shì）每个（gè）人（rén）的（de）责任”。爸爸妈妈以（yǐ）为（wéi / wèi）书上（shàng）就（jiù）是（ shì）这（zhè）么说（shuō）的（de），就（jiù）让傻狼开心地（dì）玩着。接下（xià）来（lái）的（de）星期四，本浪的（de）爸爸也（yě）想出（chū）去（qù）玩。本狼给了父亲一个（gè）主意。他（tā）在（zài）标语上（shàng）加了三划，将“做好（hao）家（jiā）庭卫生（nián）是（ shì）大（dà）人（rén）的（de）责任”改为（wéi / wèi）“做好（hao）家（jiā）庭卫生（nián），责任夫人（rén）”。

森林镇的（de）小动物们（men）都是（ shì）这（zhè）样愚弄自（zì）己的（de）妈妈的（de）。结果，妈妈们（men）发现了秘密，联合起来（lái）在（zài）学校闹事（shì）。

这（zhè）让我（wǒ）笑得很开心。 《笨狼》这（zhè）个（gè）系列的（de）书我（wǒ）读过（guò）好（hao）几遍了，每次都让我（wǒ）笑个（gè）不（bù）停。

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验三

两周前，我（wǒ）读完了唐素兰写的（de）《笨狼的（de）校园生（nián）活》这（zhè）本书。 《笨狼的（de）学校生（nián）活》讲述了笨狼和（hé）其他（tā）小动物在（zài）学校里的（de）故事（shì）。校长是（ shì）Mrs. Goose，数学老师是（ shì）Miss Cobra，牛博士教大（dà）家（jiā）人（rén）类语言。学校一共有（yǒu）一八名学生（nián），有（yǒu）善良的（de）笨狼、调皮欺负弱小的（de）棕熊、胆小怕事（shì）的（de）羊、聪明聪明的（de）兔子（zǐ）、娇气的（de）猫小花、调皮的（de）猴子（zǐ）……

有（yǒu）一次，古斯太太有（yǒu）一辆绿色自（zì）行（xíng）车。每个（gè）人（rén）都想骑古斯太太的（de）自（zì）行（xíng）车，但一般情况下（xià），只有（yǒu）病人（rén）才有（yǒu）资格骑。于（yú）是（ shì），大（dà）家（jiā）都偷了自（zì）行（xíng）车。当大（dà）家（jiā）都为（wéi / wèi）某人（rén）骑自（zì）行（xíng）车的（de）时（shí）候，事（shì）情变得非常糟糕时（shí），笨狼骑上（shàng）了自（zì）行（xíng）车，在（zài）斜坡上（shàng）飞驰。他（tā）不（bù）小心与人（rén）和（hé）车一起滚进了池塘。幸运的（de）是（ shì），笨狼跟鹅太太学会（huì）了游泳，他（tā）们（men）安全到（）达了岸边，但自（zì）行（xíng）车却沉到（）了湖底。当焦急的（de）鹅妈妈大（dà）喊：“我（wǒ）的（de）自（zì）行（xíng）车丢了！”时（shí），笨狼傻乎乎地（dì）问道（dào）：“鹅妈妈，如果你（nǐ）知道（dào）东西在（zài）哪里，算不（bù）算丢了？”救出（chū）自（zì）行（xíng）车后（hòu），他（tā）责怪古斯太太：“古斯太太，如果你（nǐ）早点教自（zì）行（xíng）车游泳，你（nǐ）就（jiù）不（bù）会（huì）遇到（）这（zhè）样的（de）麻烦了。”看到（）这（zhè）里，我（wǒ）笑了。

傻郎很善良。有（yǒu）一次，同学们（men）在（zài）学校花园里大（dà）闹，把牛博士弄得一团糟。傻郎家（jiā）里也（yě）有（yǒu）一个（gè）美丽的（de）花园。他（tā）问妈妈：“妈妈，你（nǐ）为（wéi / wèi）什么种花呢？”妈妈说（shuō）：要（yào）幸福。于（yú）是（ shì），笨狼说（shuō）：“妈妈，你（nǐ）现在（zài）这（zhè）么幸福，为（wéi / wèi）什么需要（yào）这（zhè）些花呢？我（wǒ）们（men）把它们（men）送给学校吧！”笨狼妈妈同意了，和（hé）笨狼爸爸一起把花搬到（）了学校。

这（zhè）本书告诉我（wǒ）们（men）：一个（gè）人（rén）无论多么愚蠢，只要（yào）他（tā）努力，他（tā）所做的（de）任何事（shì）情都会（huì）成功。

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验四

《笨狼的（de）校园生（nián）活》这（zhè）本书讲述了非常有（yǒu）趣的（de）故事（shì）。我（wǒ）非常喜欢这（zhè）本书。书中（zhōng）的（de）笨狼是（ shì）一个（gè）活泼、开朗、乐观、勇敢的（de）孩子（zǐ）。他（tā）总是（ shì）微笑着，仿佛生（nián）活中（zhōng）没有（yǒu）任何事（shì）情让他（tā）不（bù）开心。

在（zài）这（zhè）本书中（zhōng），《一本魔法书》的（de）故事（shì）给我（wǒ）印象最深。在（zài）这（zhè）个（gè）故事（shì）中（zhōng），秃鹰带着笨狼来（lái）到（）了一座童话城堡，在（zài）那（nà）里度过（guò）了一段时（shí）光。快乐的（de）时（shí）光，读着笨狼在（zài）城堡里的（de）这（zhè）段生（nián）活，让我（wǒ）无比羡慕。如果我（wǒ）也（yě）能（néng）让鹰侍带我（wǒ）飞该多好（hao）啊！然后（hòu）我（wǒ）就（jiù）可（kě）以（yǐ）和（hé）鸟儿成为（wéi / wèi）朋友，一起在（zài）天（tiān）空中（zhōng）自（zì）由飞翔，快乐地（dì）歌唱，我（wǒ）也（yě）能（néng）感觉到（）白云是（ shì）否像棉花一样柔软；如果我（wǒ）能（néng）住在（zài）巧克力房间里，坐在（zài）面包沙发或太妃凳上（shàng），在（zài）巧克力桌上（shàng）吃蛋糕，那（nà）会（huì）是（ shì）一种什么样的（de）感觉呢？如果有（yǒu）一条河，我（wǒ）可（kě）以（yǐ）看到（）米老鼠和（hé）唐老鸭跳舞，坐在（zài）香蕉船上（shàng），吃炸薯条，喝橙汽水，那（nà）么我（wǒ）的（de）童年（nián）将在（zài）快乐的（de）童话世界中（zhōng）度过（guò）。啊——这（zhè）是（ shì）多么幸福的（de）事（shì）情啊……

但后（hòu）来（lái），蜘蛛把笨狼带到（）了森林里。在（zài）森林里，笨狼找不（bù）到（）出（chū）路，但它并不（bù）害怕。相反，它开动了脑筋，找到（）了勇敢、乐观地（dì）面对（duì）困难的（de）方法。想想我（wǒ）自（zì）己，每当我（wǒ）在（zài）学习或生（nián）活中（zhōng）遇到（）困难时（shí），我（wǒ）总是（ shì）向父母寻求帮助。这（zhè）种可（kě）贵的（de）笨狼精神给了我（wǒ）很大（dà）的（de）勇气和（hé）信心去（qù）面对（duì）困难。它让我（wǒ）明白，一个（gè）人（rén）在（zài）困难面前害怕是（ shì）没有（yǒu）用的（de）。最重要（yào）的（de）是（ shì）开动脑筋，想办法解决问题！

总之（zhī），《笨狼的（de）校园生（nián）活》书中（zhōng）的（de）每一个（gè）故事（shì）不（bù）仅让我（wǒ）度过（guò）了快乐的（de）夜晚，还让我（wǒ）学到（）了很多知识，明白了很多道（dào）理。我（wǒ）喜欢这（zhè）本书。

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验五

“三个（gè）惹事（shì）的（de）汉字”是（ shì）《笨狼的（de）校园生（nián）活》中（zhōng）一个（gè）有（yǒu）趣的（de）故事（shì）。笨狼妈妈每天（tiān）在（zài）家（jiā）做家（jiā）务，笨狼和（hé）笨狼爸爸回来（lái）总是（ shì）把臭袜子（zǐ）扔得到（）处都是（ shì）。读完这（zhè）篇文章，我（wǒ）感到（）恶心死了。我（wǒ）觉得傻郎这（zhè）一对（duì）老少也（yě）太无耻了。他（tā）们（men）根本不（bù）懂得尊重女孩的（de）劳动，还把房子（zǐ）弄得臭气熏天（tiān）。谁喜欢这（zhè）样的（de）家（jiā）？啊。可（kě）是（ shì），想想我（wǒ）自（zì）己，我（wǒ）不（bù）也（yě）把书和（hé）玩具扔得到（）处都是（ shì）吗？唉，我（wǒ）得改掉这（zhè）个（gè）坏习惯了。人（rén）类的（de）耐心是（ shì）有（yǒu）限度的（de）。最后（hòu），笨狼妈妈不（bù）干了，大（dà）声喊道（dào）：“搞好（hao）卫生（nián），人（rén）人（rén）都有（yǒu）责任！”她让傻郎和（hé）他（tā）的（de）父亲好（hao）好（hao）反省一下（xià）自（zì）己。笨狼也（yě）觉得不（bù）好（hao）意思，说（shuō）：“搞好（hao）卫生（nián），每个（gè）人（rén）都有（yǒu）责任。” “责任”这（zhè）八个（gè）字被刻在（zài）显眼的（de）地（dì）方，以（yǐ）警示自（zì）己。好（hao）吧，如果你（nǐ）在（zài）知道（dào）错误时（shí）改正错误，那（nà）么你（nǐ）就（jiù）是（ shì）一个（gè）好（hao）孩子（zǐ）。这（zhè）一点我（wǒ）应该向笨狼学习。不（bù）是（ shì）吗？我（wǒ）的（de）父母经常批评我（wǒ）做作业拖延。为（wéi / wèi）什么我（wǒ）不（bù）能（néng）像笨狼一样立即改正呢？笨狼每天（tiān）都要（yào）练习足球，但笨狼却因为（wéi / wèi）卫生（nián）问题而（ér）遇到（）了麻烦。聪明的（de）兔子（zǐ）要（yào）求他（tā）把“人（rén）人（rén）有（yǒu）责”的（de）牌子（zǐ）改成“人（rén）人（rén）有（yǒu）责”。

笨狼这（zhè）才安心的（de）跑到（）了法庭。笨狼的（de）爸爸回家（jiā）一看。他（tā）大（dà）笔一挥，干脆将“大（dà）人（rén）”改成了“女士”，然后（hòu）悠闲地（dì）看起了电视。我（wǒ）觉得这（zhè）对（duì）男孩来（lái）说（shuō）真的（de）很尴尬。一是（ shì）知道（dào）自（zì）己的（de）错误，也（yě）犯过（guò）错误，但对（duì）错误认识不（bù）够；第二，没有（yǒu）家（jiā）庭责任感；第三，没有（yǒu）寻求解决问题的（de）好（hao）办法。最后（hòu），愚蠢的（de）狼妈妈再也（yě）忍不（bù）住了，向鹅太太抱怨。聪明的（de）兔子（zǐ）、愚蠢的（de）狼和（hé）愚蠢的（de）狼爸爸都受到（）了惩罚。唉，喜欢运动是（ shì）好（hao）事（shì），但是（ shì）清洁也（yě）很重要（yào）。改变汉字并不（bù）能（néng）从根本上（shàng）解决问题。汉字怎么会（huì）惹祸呢？造成麻烦的（de）是（ shì）人（rén）们（men）的（de）懒惰思想。此外，你（nǐ）的（de）手越多，你（nǐ）就（jiù）会（huì）变得越好（hao），你（nǐ）的（de）大（dà）脑越多，你（nǐ）就（jiù）会（huì）变得越好（hao）。如果我（wǒ）们（men）有（yǒu）事（shì）情要（yào）做，有（yǒu）修行（xíng）的（de）机会（huì），为（wéi / wèi）什么不（bù）去（qù）做呢？ 《笨狼的（de）校园生（nián）活》给了我（wǒ）很多启发。

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验六

今天（tiān），我（wǒ）读了一本书《笨狼的（de）校园生（nián）活》。这（zhè）本书给我（wǒ）带来（lái）了很大（dà）的（de）感受。

这（zhè）本书主要（yào）讲的（de）是（ shì）：古斯太太和（hé）另外两位老师创办了一所学校。森林镇的（de）小动物们（men）都来（lái）学校上（shàng）课，笨狼也（yě）不（bù）例外。接下（xià）来（lái），笨狼和（hé）他（tā）的（de）朋友们（men）之（zhī）间发生（nián）了很多有（yǒu）趣的（de）事（shì）情。

读完这（zhè）本书的（de）书名，你（nǐ）可（kě）能（néng）会（huì）觉得《笨狼》很蠢！我（wǒ）原本也（yě）是（ shì）这（zhè）么想的（de）。然而（ér），读完这（zhè）本书后（hòu），我（wǒ）的（de）想法发生（nián）了一八0度的（de）转变，因为（wéi / wèi）我（wǒ）明白了，笨狼虽然和（hé）其他（tā）小动物不（bù）同，但它有（yǒu）着和（hé）其他（tā）小动物一样善良的（de）心。

笨狼经常因为（wéi / wèi）“笨”而（ér）被同学“棕熊”欺负，但他（tā）总能（néng）占上（shàng）风。例如，在（zài）《足球明星》中（zhōng），棕熊让笨狼使用他（tā）涂有（yǒu）胡椒粉的（de）纸巾。但随后（hòu）笨狼打了一个（gè）很大（dà）的（de）喷嚏，把球撞了回来（lái）。

笨狼很善良。想到（）这（zhè）里，我（wǒ）想起一件事（shì）。有（yǒu）一天（tiān）中（zhōng）午，我（wǒ）坐在（zài）公交车上（shàng），一位头发花白的（de）老太太上（shàng）了车。公共汽车上（shàng）已经很拥挤了，但老太太却没有（yǒu）座位。当我（wǒ）正要（yào）请老太太坐到（）我（wǒ）的（de）座位上（shàng）时（shí），我（wǒ）伸出（chū）一只手说（shuō）：“老太太，请坐。”原来（lái）是（ shì）一个（gè）小男孩。他（tā）的（de）衣服再朴素不（bù）过（guò）了。老太太和（hé）蔼地（dì）说（shuō）：“你（nǐ）还是（ shì）坐下（xià）吧！”小男孩摇摇头，说（shuō）道（dào）：“你（nǐ）还是（ shì）坐下（xià）吧！”老太太和（hé）蔼地（dì）说（shuō）：“好（hao）的（de），谢谢你（nǐ）！”我（wǒ）觉得小男孩虽然穷，但其他（tā）人（rén）都是（ shì）穷的（de），有（yǒu）野心的（de）。他（tā）有（yǒu）一颗善良的（de）心。

笨狼并不（bù）笨，他（tā）和（hé）我（wǒ）们（men）一样有（yǒu）一颗善良的（de）心。

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验七

我（wǒ）读过（guò）一本有（yǒu）趣的（de）书——《笨狼的（de）校园生（nián）活》，里面讲述了笨狼和（hé）它的（de）伙伴们（men）在（zài）学校里发生（nián）的（de）事（shì）情。一切都有（yǒu）深刻的（de）启示，启发我（wǒ）反思自（zì）己。

比如在（zài）笨狼极其笨的（de）片段中（zhōng），有（yǒu）一次笨狼想利用秋千去（qù）月球。他（tā）自（zì）己想了想，又怕别人（rén）看不（bù）出（chū）他（tā）的（de）笑话，于（yú）是（ shì）就（jiù）召集了朋友们（men）一起去（qù）游乐场看他（tā）登月。

当然，愚蠢的（de）不（bù）只是（ shì）狼，还有（yǒu）他（tā）的（de）朋友。朋友们（men）带着行（xíng）李把笨狼甩到（）空中（zhōng），准备“飞走”。每个（gè）人（rén）都梦想着“他（tā）到（）达了月球”。殊不（bù）知，笨狼掉进了池塘里。幸亏鹅姨救了他（tā），否则人（rén）们（men）还以（yǐ）为（wéi / wèi）他（tā）在（zài）月球上（shàng）幸福地（dì）生（nián）活着，不（bù）想回来（lái）了。他（tā）的（de）朋友们（men）也（yě）想见到（）嫦娥，谁知道（dào）却见到（）了上（shàng）帝！

笨狼他（tā）们（men）真是（ shì）又可（kě）爱又笨，但他（tā）们（men）也（yě）提醒我（wǒ），有（yǒu）些事（shì）情只能（néng）在（zài）你（nǐ）的（de）能（néng）力范围内完成，你（nǐ）的（de）生（nián）命更重要（yào）！

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验八

这（zhè）几天（tiān），我（wǒ）一直在（zài）看唐素兰阿姨写的（de）《笨狼的（de）校园生（nián）活》这（zhè）本书。

文中（zhōng）的（de）狼其实并不（bù）傻。他（tā）是（ shì）一只善良、可（kě）爱、乐于（yú）助人（rén）的（de）小狼，和（hé）父母一起生（nián）活在（zài）森林小镇。镇上（shàng）的（de）鹅太太经营着一所学校，所有（yǒu）的（de）小动物都来（lái）这（zhè）里上（shàng）学。古斯老师不（bù）仅担任校长，还教小动物们（men）音乐和（hé）舞蹈。

有（yǒu）一天（tiān），在（zài）音乐课上（shàng），棕熊忘了带他（tā）的（de）音乐书。笨狼想都没想就（jiù）把书借给了棕熊，他（tā）和（hé）聪明兔共用同一本书。但小棕熊却把自（zì）己的（de）名字写在（zài）了笨狼的（de）书上（shàng）。当笨狼要（yào）他（tā）还书时（shí），他（tā）哭着向鹅妈妈说（shuō）笨狼欺负他（tā）。成功的（de）棕熊向大（dà）家（jiā）炫耀，他（tā）现在（zài）有（yǒu）两本音乐书，还有（yǒu）两本算术书，两本英语书……他（tā）请大（dà）家（jiā）小心。胆小的（de）小白母鸡吓得哇哇大（dà）哭。笨狼不（bù）想看到（）女同学哭，就（jiù）把书包里的（de）书全都扔给小棕熊说（shuō）：“你（nǐ）抢我（wǒ）的（de）书，我（wǒ）的（de）书都是（ shì）你（nǐ）的（de）。” ， 好（hao）的（de）？别再抢其他（tā）学生（nián）的（de）书了！”

我（wǒ）们（men）班上（shàng）也（yě）有（yǒu）很多像笨狼一样善良、乐于（yú）助人（rén）的（de）同学。有（yǒu）时（shí）我（wǒ）忘记带水彩笔、课外书等到（）学校，总有（yǒu）同学主动借给我（wǒ）。立刻

上（shàng）周五，老师说（shuō）天（tiān）气热，可（kě）以（yǐ）戴校徽而（ér）不（bù）是（ shì）红领巾。但那（nà）天（tiān）我（wǒ）没带钱，所以（yǐ）我（wǒ）真的（de）很着急。朱亚文见状，多借了我（wǒ）两块钱。

将来（lái）我（wǒ）也（yě）会（huì）像他（tā）们（men）一样。当别人（rén）需要（yào）帮助时（shí），我（wǒ）会（huì）尽力帮助他（tā）们（men），做一个（gè）有（yǒu）爱心、善良的（de）孩子（zǐ）。

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验九

《笨狼的（de）校园生（nián）活》的（de）主角是（ shì）笨狼。

傻郎住在（zài）森林镇。森林镇有（yǒu）一所学校，傻郎就（jiù）在（zài）那（nà）里上（shàng）学。笨狼在（zài）学校里发生（nián）了很多有（yǒu）趣的（de）事（shì）情，比如：热闹的（de）外语课、井里的（de）青蛙、三个（gè）麻烦的（de）汉字、鹅妈妈的（de）自（zì）行（xíng）车……

给我（wǒ）印象最深的（de）是（ shì）抹布上（shàng）的（de）洞的（de）故事（shì）。抹布上（shàng）的（de）破洞告诉我（wǒ）们（men），本浪的（de）学校要（yào）进行（xíng）大（dà）扫除，所以（yǐ）学校要（yào）求大（dà）家（jiā）自（zì）带卫生（nián）工具。本狼的（de）班长让笨狼拿块抹布来（lái）。下（xià）午，笨狼会（huì）用抹布。用布把桌子（zǐ）和（hé）椅子（zǐ）擦干净。正准备用清水清洗抹布时（shí），傻郎发现抹布上（shàng）破了一个（gè）大（dà）洞。傻郎急忙询问老师这（zhè）是（ shì）怎么回事（shì）。之（zhī）后（hòu），他（tā）们（men）老师的（de）几句话之（zhī）后（hòu），我（wǒ）解开了这（zhè）个（gè）谜团。

原来（lái），抹布上（shàng）的（de）孔洞在（zài）擦拭过（guò）程中（zhōng）被一点一点磨掉，棉纱随水漂走。

读完这（zhè）个（gè）故事（shì），我（wǒ）很羡慕他（tā）们（men）的（de）老师，因为（wéi / wèi）他（tā）们（men）的（de）老师真的（de）很有（yǒu）耐心，一点一滴地（dì）跟他（tā）们（men）讲。如果你（nǐ）能（néng）去（qù）他（tā）们（men）的（de）学校，你（nǐ）会（huì）很高兴。哦，而（ér）且我（wǒ）不（bù）仅和（hé）他（tā）们（men）上（shàng）同一所学校，而（ér）且还和（hé）他（tā）们（men）上（shàng）同一班，那（nà）就（jiù）太好（hao）了。

然而（ér），世界上（shàng）没有（yǒu）这（zhè）样的（de）学校，没有（yǒu）它们（men），因为（wéi / wèi）这（zhè）是（ shì）我（wǒ）读过（guò）的（de）一本故事（shì）书里的（de）。那（nà）本故事（shì）书是（ shì）唐素兰写的（de）。唐素兰能（néng）写出（chū）这（zhè）么美丽的（de）故事（shì），真是（ shì）让我（wǒ）佩服。钦佩。

《笨狼的（de）校园生（nián）活》体验一0

有（yǒu）一天（tiān），我（wǒ）去（qù）表弟家（jiā）玩。她有（yǒu）一大（dà）堆令人（rén）眼花缭乱的（de）书。当我（wǒ）不（bù）知道（dào）读哪一本的（de）时（shí）候，阿姨走过（guò）来（lái）说（shuō）：“我（wǒ）建议你（nǐ）看《笨狼的（de）校园生（nián）活》这（zhè）本书，你（nǐ）可（kě）以（yǐ）学到（）很多知识！” ”听了姑姑的（de）建议，我（wǒ）立刻拿起《笨狼的（de）校园生（nián）活》这（zhè）本书，津津有（yǒu）味地（dì）读了起来（lái）。

后（hòu）来（lái），我（wǒ）把这（zhè）本书带回家（jiā）了。我（wǒ）利用业余时（shí）间快速阅读了这（zhè）本有（yǒu）趣的（de）书。主角笨狼真是（ shì）又可（kě）爱又有（yǒu）趣！我（wǒ）记得我（wǒ）读到（）牛博士教笨狼等人（rén）读书的（de）时（shí）候。牛博士要（yào）求学生（nián）用“立即”和（hé）“专业”造句。你（nǐ）猜傻郎是（ shì）怎么造句的（de）？他（tā）用“立即”说（shuō）了这（zhè）样一句话：我（wǒ）们（men）在（zài）旋转木马上（shàng）非常高兴。他（tā）用“特长”造了这（zhè）样一句话：山羊爸爸的（de）胡子（zǐ）很长。看到（）这（zhè）里，我（wǒ）忍不（bù）住笑了。

过（guò）了一会（huì）儿，我（wǒ）忍不（bù）住又读了一遍，发现主人（rén）公不（bù）仅可（kě）爱，而（ér）且还有（yǒu）一个（gè）可（kě）贵的（de）品质——帮助别人（rén）。有（yǒu）一次，乖乖羊把棕熊打同学的（de）事（shì）告诉了鹅妈妈，鹅妈妈惩罚了棕熊。为（wéi / wèi）此，胖棕熊殴打了小棕熊，小棕熊暗暗发誓，等伤愈后（hòu）一定要（yào）向乖乖羊报仇。后（hòu）来（lái），棕熊还买了小猪、顽皮的（de）猴子（zǐ）、小狐狸和（hé）小浣熊。看到（）这（zhè）里，我（wǒ）为（wéi / wèi）乖乖羊感到（）有（yǒu）点汗。果然，有（yǒu）一次下（xià）课，小浣熊把好（hao）羊骗到（）了学校后（hòu）面的（de）大（dà）草坪上（shàng）。小棕熊说（shuō）：“我（wǒ）要（yào）打你（nǐ）一百拳！”说（shuō）完，“啪”的（de）一声，一拳打在（zài）了羊身上（shàng）。疼痛让听话的（de）羊放声大（dà）哭。没想到（）的（de）是（ shì），笨狼竟然冲了过（guò）来（lái），说（shuō）道（dào）：“剩下（xià）的（de）九一0九拳给我（wǒ）！我（wǒ）愿意为（wéi / wèi）他（tā）挡住剩下（xià）的（de）九一0九拳。”读完这（zhè）篇文章，我（wǒ）真的（de）很佩服笨狼的（de）勇敢和（hé）乐于（yú）助人（rén）。

我（wǒ）轻轻地（dì）合上（shàng）了书。不（bù）过（guò），我（wǒ）的（de）脑海里还是（ shì）时（shí）常想起那（nà）只可（kě）爱、有（yǒu）趣、乐于（yú）助人（rén）的（de）笨狼。我（wǒ）希望在（zài）以（yǐ）后（hòu）的（de）日子（zǐ）里，我（wǒ）也（yě）能（néng）拥有（yǒu）笨狼的（de）可（kě）贵品质。