于（yú）丹趣品人（rén）生（nián）读后（hòu）感：探索人（rén）生（nián）智慧与独特见解的（de）一二00字作文

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我（wǒ）一直很喜欢于（yú）丹，她的（de）聪明，她的（de）智慧，她独特的（de）见解，她非凡的（de）谈吐，而（ér）我（wǒ）最佩服的（de）是（ shì）她对（duì）生（nián）活不（bù）同寻常的（de）感悟。每个（gè）人（rén）对（duì）生（nián）活都有（yǒu）不（bù）同的（de）态度。有（yǒu）的（de）人（rén）乐观乐观，有（yǒu）的（de）人（rén）消极颓废。于（yú）丹与大（dà）多数人（rén）不（bù）同。她的（de）伟大（dà）智慧体现在（zài）她对（duì）生（nián）命好（hao）处的（de）探索和（hé）对（duì）完美生（nián）活的（de）不（bù）断追求。于（yú）丹，著名文化学者、教授、博士生（nián）导师，现任北京师范大（dà）学艺术与传媒学院副院长。当这（zhè）么多光环笼罩在（zài）她的（de）头上（shàng）时（shí），她并不（bù）傲慢，也（yě）不（bù）被名利所束缚。相反，它为（wéi / wèi）我（wǒ）们（men）打开了一扇新的（de）大（dà）门，教会（huì）我（wǒ）们（men）什么是（ shì）真正的（de）幸福，如何拥有（yǒu）幸福的（de）生（nián）活。当我（wǒ）拿到（）于（yú）丹老师的（de）书《于（yú）丹的（de）有（yǒu）趣的（de）生（nián）活》时（shí），我（wǒ）有（yǒu）一种捡到（）宝的（de）感觉，仔细地（dì）读了起来（lái）。

于（yú）丹曲品的（de）人（rén）生（nián）信息分为（wéi / wèi）八个（gè）部分，分别是（ shì）一山一水一世界、茶之（zhī）味（上（shàng））、茶之（zhī）味（下（xià））、酒之（zhī）味（上（shàng））、酒之（zhī）味（下（xià）），以（yǐ）及竖琴的（de）乐趣（下（xià））。 （上（shàng））、秦之（zhī）趣（下（xià））以（yǐ）及后（hòu）世的（de）生（nián）活方式。对（duì）于（yú）很多人（rén）来（lái）说（shuō），幸福就（jiù）像手中（zhōng）的（de）沙子（zǐ）。他（tā）们（men）越想紧紧抓住它，它就（jiù）溜得越快。我（wǒ）们（men）投入了全部的（de）精力，获得了名利，却没有（yǒu）体会（huì）到（）一点平安；我（wǒ）们（men）历尽千辛万苦才找到（）一份踏实的（de）工作，却最终在（zài）忙碌的（de）生（nián）活中（zhōng）迷失了方向。所以（yǐ），我（wǒ）们（men）很困惑。我（wǒ）是（ shì）众多困惑的（de）人（rén）之（zhī）一。也（yě）许我（wǒ）比别人（rén）幸运的（de）原因是（ shì）我（wǒ）看到（）了于（yú）丹老师的（de）《于（yú）丹的（de）有（yǒu）趣的（de）生（nián）活》。于（yú）丹老师通过（guò）这（zhè）本书带领我（wǒ）们（men）体验古代名人（rén）的（de）生（nián）活情趣。我（wǒ）们（men）可（kě）以（yǐ）闲来（lái）无事（shì），享受一把琴、一壶酒、一杯茶，在（zài）闲适的（de）时（shí）光中（zhōng）寻找生（nián）活的（de）真谛和（hé）幸福的（de）感觉。悠闲的（de）品味和（hé）生（nián）活方式并不（bù）意味着我（wǒ）们（men）要（yào）闲置大（dà）量的（de）时（shí）间，放下（xià）野心和（hé）责任，而（ér）是（ shì）让我（wǒ）们（men）在（zài）不（bù）迷失自（zì）我（wǒ）的（de）情况下（xià）创造价值。无论你（nǐ）在（zài）人（rén）生（nián）的（de）路上（shàng）有（yǒu）多忙碌，不（bù）妨从繁忙的（de）日程中（zhōng）抽出（chū）一些时（shí）间，让自（zì）己停下（xià）来（lái），静静地（dì）反思，回望最初的（de）起点，期待最终的（de）目的（de）地（dì），然后（hòu）再走下（xià）去（qù）。以（yǐ）平静的（de）自（zì）我（wǒ）来（lái）长寿。道（dào）路。

于（yú）丹认为（wéi / wèi），与古人（rén）相比，今天（tiān）中（zhōng）国（guó）人（rén）的（de）生（nián）活方式似乎没那（nà）么有（yǒu）趣了。 “我（wǒ）一直很迷茫，感觉生（nián）活节奏越来（lái）越匆忙，生（nián）活越来（lái）越缺乏仪式感。没有（yǒu）仪式感，生（nián）活就（jiù）不（bù）庄重，心里就（jiù）担心如果不（bù）依靠某种仪式，人（rén）是（ shì）很难平静的（de），所以（yǐ）我（wǒ）尝试从中（zhōng）国（guó）人（rén）自（zì）己的（de）生（nián）活方式中（zhōng）寻找一些有（yǒu）趣的（de）形式，比如听琴、喝茶。以（yǐ）及游历山川河流， ”然而（ér），这（zhè）本书出（chū）现在（zài）读者面前，带领读者走进古代名人（rén）的（de）生（nián）活，于（yú）丹在（zài）书中（zhōng）描述了古代名人（rén）的（de）有（yǒu）趣生（nián）活方式，并用各种例子（zǐ）来（lái）讲述。为（wéi / wèi）我（wǒ）们（men）讲述高品质生（nián）活 于（yú）丹认为（wéi / wèi），休闲是（ shì）一种内心感受，休闲是（ shì）一种乐趣，休闲是（ shì）一种生（nián）活节奏。

给我（wǒ）印象最深的（de）是（ shì）于（yú）丹用清代大（dà）戏剧家（jiā）李渔的（de）《且停亭》的（de）故事（shì）来（lái）阐述他（tā）对（duì）人（rén）生（nián）的（de）理解：“亭”加上（shàng）亭内一个（gè）人（rén）站着就（jiù）是（ shì）“停”，人（rén）一进亭，就（jiù）会（huì）停下（xià）来（lái）。 “停吧。亭子（zǐ）本来（lái）是（ shì）空的（de），但有（yǒu）人（rén）在（zài）里面就（jiù）会（huì）有（yǒu）好（hao）处。于（yú）丹的（de）乐趣生（nián）活的（de）好（hao）处在（zài）于（yú），于（yú）丹想在（zài）忙碌的（de）生（nián）活中（zhōng）为（wéi / wèi）大（dà）家（jiā）建造几座亭子（zǐ），让匆忙的（de）脚步那（nà）么，我（wǒ）们（men）应该如何度过（guò）自（zì）己的（de）人（rén）生（nián）呢？于（yú）丹认为（wéi / wèi），当你（nǐ）用一生（nián）去（qù）实现你（nǐ）一生（nián）的（de）愿望时（shí），你（nǐ）一定要（yào）懂得停下（xià）来（lái），享受生（nián）活的（de）乐趣和（hé）悠闲，时（shí）刻审视自（zì）己的（de）生（nián）活。心，和（hé）不（bù）要（yào）在（zài）劳动中（zhōng）失去（qù）自（zì）己的（de）灵魂。

现代人（rén）的（de）生（nián）活节奏太快，以（yǐ）至于（yú）我（wǒ）们（men）常常忘记了如何放松自（zì）己，如何放慢脚步，以（yǐ）悠闲的（de）心欣赏身边的（de）风景。于（yú）丹老师用她的（de）书给我（wǒ）上（shàng）了生（nián）动的（de）一课。我（wǒ）开始反思自（zì）己的（de）生（nián）活。以（yǐ）前，我（wǒ）只是（ shì）抱怨生（nián）活好（hao）无聊，好（hao）无趣。即使我（wǒ）有（yǒu）空闲时（shí）间，我（wǒ）仍然不（bù）知道（dào）如何享受生（nián）活，体会（huì）生（nián）活给我（wǒ）的（de）乐趣。今后（hòu），我（wǒ）将张开双臂，微笑面对（duì）生（nián）活，用脸上（shàng）的（de）阳光迎接生（nián）活的（de）每一天（tiān），迎接完美的（de）未来（lái）。

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