大（dà）山深处 琴声悠扬（守望）

本文转自（zì）：人（rén）民日报

河北邢台退休小提琴手张玉立“送教上（shàng）山”一二年（nián）

大（dà）山深处 琴声悠扬（守望）

本报记者  邵玉姿

早上（shàng）六点多，张玉立（见图中（zhōng），受访者供图）就（jiù）从家（jiā）里出（chū）发，驱车六0公里，抵达了河北邢台的（de）西部山区。

“持琴！”清晨八点，悠扬的（de）琴声准时（shí）响起，打破大（dà）山深处的（de）寂静。背靠大（dà）山、面临河流的（de）广场上（shàng），张玉立正带着一0余个（gè）孩子（zǐ）一遍又一遍地（dì）唱着谱、拉着小提琴。

今年（nián）七0岁的（de）张玉立，退休前是（ shì）文工团的（de）小提琴手。自（zì）二0一三年（nián）起，张玉立开始为（wéi / wèi）深山里的（de）孩子（zǐ）义务教授小提琴。他（tā）说（shuō），“把音乐送进大（dà）山，让琴声回荡在（zài）山间，是（ shì）我（wǒ）做的（de）最有（yǒu）意义的（de）事（shì）。”

“送教上（shàng）山”，始于（yú）一个（gè）偶然的（de）契机。二0一二年（nián）秋天（tiān），张玉立和（hé）同在（zài）乐团的（de）几个（gè）朋友一起到（）位于（yú）邢台市冀家（jiā）村乡的（de）云梦山登山游玩。秋日山景迷人（rén），几人（rén）触景生（nián）情，便即兴演奏起来（lái）。悦耳的（de）琴声吸引了许多当地（dì）孩子（zǐ）。

“这（zhè）是（ shì）什么琴？这（zhè）么好（hao）听！”不（bù）少孩子（zǐ）发出（chū）疑问，他（tā）们（men）好（hao）奇的（de）眼神让张玉立久久不（bù）能（néng）忘怀。从云梦山回来（lái）的（de）第二天（tiān），他（tā）便拿上（shàng）自（zì）己的（de）相关证书，前往相关部门了解山区音乐教育情况，并主动提出（chū）“去（qù）山区支教”。由此，位于（yú）太行（xíng）山深处的（de）冀家（jiā）村完全小学成了他（tā）音乐支教的（de）“首站”。

“当我（wǒ）拨响四根琴弦，清亮的（de）乐声让孩子（zǐ）们（men）瞪大（dà）了眼睛，连连发出（chū）‘哇’的（de）惊呼声……”第一堂课的（de）场景张玉立印象尤为（wéi / wèi）深刻，孩子（zǐ）们（men）争先恐后（hòu）地（dì）触摸小提琴，这（zhè）让张玉立更坚定了“把琴声送进大（dà）山”的（de）决心。

教学渐渐步入正轨后（hòu），张玉立还将支教的（de）范围扩大（dà）到（）其他（tā）四个（gè）同样偏僻的（de）乡镇。山路崎岖，往返山间，张玉立乐此不（bù）疲。“‘把琴声送进大（dà）山’不（bù）仅能（néng）够丰富孩子（zǐ）们（men）的（de）生（nián）活，还可（kě）以（yǐ）帮助他（tā）们（men）走出（chū）大（dà）山。”张玉立说（shuō），经过（guò）一段时（shí）间的（de）教学以（yǐ）后（hòu），自（zì）己开始有（yǒu）意识地（dì）挑选对（duì）小提琴有（yǒu）兴趣、有（yǒu）天（tiān）赋的（de）孩子（zǐ），成立小提琴班，利用课外时（shí）间进行（xíng）专门训练。

二0一三年（nián）三月，第一批“小提琴生（nián）”招了二四人（rén）。教学时（shí），孩子（zǐ）们（men）水平参差不（bù）齐，张玉立就（jiù）耐着性子（zǐ）手把手教、一对（duì）一指导。年（nián）龄最大（dà）的（de）学生（nián）张明锟在（zài）张玉立的（de）陪伴下（xià），坚持锻炼柔韧性，克服因为（wéi / wèi）训练起步晚，在（zài）持弓时（shí）柔韧性差的（de）难题。后（hòu）来（lái），她成功考入宁夏大（dà）学音乐学院，凭借小提琴走出（chū）了大（dà）山。

年（nián）龄最小的（de）“小提琴生（nián）”张明玉，二0二四年（nián）已升入一所幼儿师范专科学校。张玉立在（zài）她通过（guò）小提琴演奏八级考试后（hòu），曾从上（shàng）海购置了一把专业小提琴送给她，鼓励她坚持音乐梦想。“带动更多的（de）孩子（zǐ）热爱小提琴”，也（yě）成了她未来（lái）学习和（hé）工作的（de）目标。

坚持“送教上（shàng）山”一二年（nián），张玉立招录了共计一一批四00余名“小提琴生（nián）”。其中（zhōng）有（yǒu）二0多名学生（nián）考取小提琴演奏一0级证书，多名学生（nián）在（zài）国（guó）家（jiā）级、省级比赛中（zhōng）获奖，有（yǒu）八名学生（nián）因音乐特长被高中（zhōng）录取。

二0二四年（nián）八月，在（zài）邢台清风楼广场举办的（de）一场“彩色周末”文化惠民活动中（zhōng），一曲小提琴集体演奏让众人（rén）眼前一亮，大（dà）家（jiā）怎么也（yě）想不（bù）到（）这（zhè）是（ shì）一支从山村里走出（chū）来（lái）的（de）小提琴乐队。

二0一六年（nián）开始，张玉立主动找到（）相关部门，带着艺术团一起参加乡镇的（de）文艺汇演。一场场演出（chū）增强了孩子（zǐ）们（men）的（de）信心，也（yě）打响了艺术团的（de）名气。“以（yǐ）前是（ shì）我（wǒ）们（men）四处找舞台，现在（zài）是（ shì）舞台直接‘找上（shàng）门’。”张玉立说（shuō），如今，艺术团也（yě）从大（dà）山中（zhōng）走了出（chū）来（lái），有（yǒu）了更多机会（huì）参与省级、市级活动，未来（lái）还将走向更广阔的（de）舞台。

随着年（nián）龄的（de）增长，二0二三年（nián）下（xià）半年（nián）起，在（zài）医生（nián）的（de）建议下（xià），张玉立开始减少往返山区授课的（de）次数。为（wéi / wèi）了不（bù）耽误孩子（zǐ）们（men）练琴，他（tā）在（zài）家（jiā）附近自（zì）费租了一间小平房，改造成孩子（zǐ）们（men）练琴上（shàng）课的（de）教室。

“以（yǐ）前是（ shì）张老师上（shàng）山教，现在（zài）轮到（）我（wǒ）们（men）下（xià）山学。”在（zài）家（jiā）长的（de）支持下（xià），小提琴班的（de）孩子（zǐ）们（men）坚持利用周末的（de）时（shí）间，相约着一起乘车来（lái）到（）小平房里练琴学习。

“我（wǒ）和（hé）孩子（zǐ）们（men）约定好（hao）了，只要（yào）他（tā）们（men）想继续学，我（wǒ）就（jiù）继续教。”张玉立说（shuō）。

张玉立不（bù）进山区的（de）日子（zǐ）里，孩子（zǐ）们（men）也（yě）坚持自（zì）主练习。夜幕降临，山间总会（huì）响起悠扬的（de）小提琴声。一二年（nián）前，张玉立把琴声送进大（dà）山；一二年（nián）后（hòu），孩子（zǐ）们（men）“踏着”琴声走出（chū）大（dà）山……

《 人（rén）民日报 》（ 二0二五年（nián）0一月0七日 0六 版）