五年（nián）级生（nián）活语文大（dà）扫除教案：认识清洁工具与提高学生（nián）认知能（néng）力

二0一八学年（nián）第二学期教学计划，生（nián）活语文学科教学计划，老师所教的（de）五年（nián）级班。教学时（shí）间为（wéi / wèi）二0一九.四。题目“一般清洁”是（ shì）利用教材自（zì）编的（de）排课。第一个（gè）课分析是（ shì）分析班级的（de）学习情况。共有（yǒu）一一名学生（nián）。根据学生（nián）的（de）智力障碍、认知水平、行（xíng）为（wéi / wèi）差异等自（zì）然条件，将学生（nián）分为（wéi / wèi）A、B、C三组。A组学生（nián）有（yǒu）一定的（de）学习能（néng）力，语言发展较为（wéi / wèi）完整，但识字能（néng）力较差。体质弱，识字率低。 B组学生（nián）语言能（néng）力较好（hao），但理解能（néng）力较差。他（tā）们（men）需要（yào）不（bù）断地（dì）阅读和（hé）模仿，才能（néng）逐渐完整地（dì）表达自（zì）己。 C类学生（nián）认知能（néng）力差，理解力差。其中（zhōng）三人（rén）没有（yǒu）活跃的（de）语言，课堂常规也（yě）很差。教学目标 知识目标： 一．认识脸盆、抹布、扫帚，知道（dào）它们（men）都是（ shì）清洁工具； 二． 二、认识并理解“脸盆”、“抹布”、“扫帚”等词语的（de）含义； 三、了解和（hé）学习脸盆、抹布、扫帚的（de）功能（néng）和（hé）用途； 四.进行（xíng）简单的（de）口语练习。能（néng）力目标： 一、通过（guò）观察图片和（hé）认字，提高学生（nián）的（de）观察和（hé）阅读能（néng）力； 二、学习如何使用脸盆、抹布、扫帚，提高学生（nián）的（de）模仿能（néng）力、身体协调能（néng）力和（hé）生（nián）活能（néng）力，培养简单的（de）劳动技能（néng）。情感目标：教育学生（nián）热爱劳动，正确使用清洁工具，认真做好（hao）值班工作，养成热爱劳动、讲卫生（nián）的（de）良好（hao）习惯。教学重点是（ shì）正确读出（chū）单词——脸盆、抹布、扫帚，并理解单词的（de）含义。教学难点包括理解词义和（hé）模仿短句。学生（nián）级别 A 类学生（nián）：卢敏、蔡宇鹏、张定仁 B 类学生（nián）：于（yú）兰兰、颜欣怡、姜一杰、朱良英 C 类学生（nián）：何帅龙、蔡新鹏、郑凯文、罗家（jiā）勇 层次目标 一. 观察和（hé）观察理解图片的（de）含义； 二、能（néng）够独立正确认读“脸盆、抹布、扫帚”等单词； 三、理解词语的（de）意思； 四、了解脸盆、抹布、扫帚的（de）功能（néng）和（hé）用途，并能（néng）在（zài）实践中（zhōng）练习简单的（de）口语。 一、能（néng）够在（zài）老师的（de）指导下（xià）观察图画的（de）含义； 二、在（zài）老师的（de）指导下（xià）能（néng）基本正确地（dì）认读“脸盆、抹布、扫帚”这（zhè）几个（gè）词； 三、用身体观察来（lái）理解词语的（de）意思； 四、了解洗脸盆抹布、抹布和（hé）扫帚的（de）作用和（hé）使用，可（kě）以（yǐ）提高操作练习时（shí）的（de）服从性。 一、能（néng）够在（zài）老师的（de）指导下（xià）观察图画的（de）含义； 二、能（néng）够在（zài）老师的（de）指导下（xià）通过（guò）演示初步理解单词的（de）意思； 三、能（néng）区分脸盆、抹布、扫帚的（de）不（bù）同功能（néng），并简单模仿动作。